Zoeken in Agenda: EPICS

Mobiele toestellen zijn in de erfgoedsector ondertussen gemeengoed geworden. Ze worden gebruikt bij toeristische en erfgoedroutes, in musea en bij tentoonstellingen. Maar wat is hun waarde als instrument in een leeromgeving? Hoe kan je een mobiele gids inzetten voor erfgoededucatie? Het EPICS-platform biedt de mogelijk om de klassieke papieren invulbladen ter vervangen door een mobiele gids.

Meer informatie over deze studievoormiddag vindt u op de website van FARO.

Scholen gaan meestal naar grote centra om er in contact te komen met erfgoed (musea, tentoonstelling, bezoek aan sites). Nochtans kan er ook in de directe omgeving van de school veel erfgoed worden gevonden.

EPICS biedt de mogelijk aan een lokaal archief, museum, bibliotheek of erfgoedorganisatie om hun digitaal materiaal als leerobjecten toegankelijk te maken voor scholen. Scholen komen op die manier in contact met hen. Ook het lokale cultuur- en onderwijsbeleid kan op dit aanbod inspelen.

Leerkrachten vinden voor de verrijking van hun lessen en taken moeilijk de weg naar de digitale objecten die worden aangeboden door archieven, musea en erfgoedinstellingen. Deels komt dit omdat men in het onderwijs andere metadata gebruikt dan in de erfgoedsector om digitale objecten te beschrijven.

Zowel in het onderwijs als in de erfgoedsector bestaat er een behoefte aan ICT-instrumenten voor erfgoededucatie. Een behoefte die steeds sterker wordt door de ‘digitaliseringstendens’ waardoor er steeds meer digitaal cultureel erfgoed beschikbaar wordt én door het stijgend gebruik van onlineplatformen en digitale borden in de klas door leerkrachten en leerlingen.