Zoeken: Professionele vorming

Van 15 tot 19 oktober 2012 vindt in Mexico City een internationaal congres Ages of the book plaats. De conferentie onderzoekt de verschillende tradities en innovaties in de boek- en handschriftenproductie, van de eerste codices tot het hedendaagse e-book. De organisatie doet een call for papers rond onderwerpen als:

Archiveren krijgt een heel nieuwe dimensie wanneer het gaat om fotografische collecties.
De meeste archieven bezitten foto’s en/of negatieven gemaakt volgens oude of recentere fotografische technieken. Niet alleen het digitaliseren en ontsluiten ervan is een opgave, ook het bewaren en raadpleegbaar houden is een echte uitdaging. Hierbij spelen identificatie van de gebruikte techniek en een inzicht in de factoren van verval een grote rol.

Steeds vaker trachten we het gat tussen digitaal en papier te overbruggen door het analoge materiaal te digitaliseren. Cultureel-erfgoedinstellingen stellen belangrijke delen van hun collectie via beeldbanken op het internet beschikbaar; bedrijven en organisaties trachten hun werkprocessen steeds verder te automatiseren; documenten op vergankelijke dragers worden overgezet naar een digitale omgeving om ze te vrijwaren voor verder verval. Er zijn met andere woorden heel wat redenen waarom we analoge documenten digitaliseren.

Vanaf september 2010 organiseert de Bibliotheekschool Gent een opleiding Behoudsmedewerker Erfgoed, op vraag van en in overleg met de cultureel-erfgoedsector. Wie de opleiding met goed gevolg heeft voltooid, krijgt het Certificaat Behoudsmedewerker Erfgoed.

De nieuwe brochure Vormingsaanbod 2012 bundelt opnieuw het vormingsaanbod van de consulenten van de Vlaamse provincies, de Vlaamse Gemeenschapscommissie, FARO. Vlaams steunpunt voor cultureel erfgoed, en van expertisecentra, erfgoedcellen en landelijke musea. Het aanbod 2012 concentreert zich op (actuele) methodieken in de erfgoedzorg en -ontsluiting.

Mobiele toestellen zijn in de erfgoedsector ondertussen gemeengoed geworden. Ze worden gebruikt bij toeristische en erfgoedroutes, in musea en bij tentoonstellingen. Maar wat is hun waarde als instrument in een leeromgeving? Hoe kan je een mobiele gids inzetten voor erfgoededucatie? Het EPICS-platform biedt de mogelijk om de klassieke papieren invulbladen ter vervangen door een mobiele gids.

Meer informatie over deze studievoormiddag vindt u op de website van FARO.

Scholen gaan meestal naar grote centra om er in contact te komen met erfgoed (musea, tentoonstelling, bezoek aan sites). Nochtans kan er ook in de directe omgeving van de school veel erfgoed worden gevonden.

EPICS biedt de mogelijk aan een lokaal archief, museum, bibliotheek of erfgoedorganisatie om hun digitaal materiaal als leerobjecten toegankelijk te maken voor scholen. Scholen komen op die manier in contact met hen. Ook het lokale cultuur- en onderwijsbeleid kan op dit aanbod inspelen.

Leerkrachten vinden voor de verrijking van hun lessen en taken moeilijk de weg naar de digitale objecten die worden aangeboden door archieven, musea en erfgoedinstellingen. Deels komt dit omdat men in het onderwijs andere metadata gebruikt dan in de erfgoedsector om digitale objecten te beschrijven.

FARO, het Vlaams steunpunt voor cultureel erfgoed, organiseerde in het najaar van 2010 een uitgebreid vormingsaanbod over digitaliseren en digitaal archiveren.

Als uitbreiding hierop wordt in het eerste kwartaal van 2011 een extra driedaagse module georganiseerd:

• Module 7: Digitaliseren van audiovisuele objecten (bewegend beeld en geluid)

lees verder

FARO, het Vlaams steunpunt voor cultureel erfgoed, herhaalt dit voorjaar delen van haar uitgebreide vormingsaanbod rond digitaliseren en digitaal archiveren.

De volgende cursussen worden opnieuw aangeboden: